2021/8/26-27 周四-周五
課程背景
1931年海因里希 (W H Heinrich)在統計研究了50萬起機械行業的工傷事故的基礎上,提出了事故連鎖因果理論和事故三角,“人的不安全行為和物的不安全狀態導致發生事故”的概念開始為人所知。其后不同行業的統計學數據和研究盡管有所不同,但廣泛公認的一個統計是八成以上的事故是由人的不安全行為導致的,而且人的不安全行為是最接近事故發生的一個可觀測的指標,因此只要減少不安全行為,便可減少受傷的機會。Behavior-Based Safety (BBS)便起源于這一安全理論,20世紀70年代起源于美國制造業,之后發展至各類工業;20世紀80年代,化學藥品公司開始廣泛推行行為安全管理模式安全;目前,「行為安全管理模式」的應用在先進國家正不斷擴展,現己進入服務業及辦工室;數字顯示,推行「行為安全管理模式」需要占用員工時間的2%但可改善員工安全達10%。
課程收益
國際上推行行為安全管理工具的企業有很多,如美國杜邦公司(DuPont)的 STOP 工具(Safety Training Observation Program)、英國 BP 石油公司的 ASA(Advanced Safety Auditing)、美國道氏化學公司(DOW)的 BBP (Behavior- Based Performance)活動、德國巴斯夫公司(BASF)的 AHA (Audit,Help,Act)工具、德國拜耳公司(Bayer)的 BO (Behavior Observation)工具、豐田汽車公司(Toyota)的 STOP 6 (Safety Toyota zerO accident Program 6 items)活動,那么到底什么是BBS,如何推行BBS?本培訓的目的就在于回答這樣一些問題,掌握實施行為安全管理模式的方式方法,幫助企業啟動和開發適合自己的行為安全管理模式。
課程收益
了解和掌握什么是行為安全管理模式;
了解和掌握實施行為安全管理模式的益處;
全面了解和掌握行為安全管理的歷史發展和原理;
掌握實施行為安全管理的方式方法;
結合實際案例,探討行為安全管理思路;
掌握如何規劃自己的行為安全管理方案。
學員對象
企業安全經理/主管安全經理、運營經理、廠長、生產經理、主管、技術/工程經理、EHS從業人員
課程內容
一、安全挑戰零傷害安全文化
1.零傷害、無事故(IIF)的工作場所
2.安全三角模型
3.安全文化是什么?
4.安全文化的內涵
5.杜邦安全文化階段論
1)本能階段
2)依賴階段(仰仗安全管理人員)
3)獨立階段(自主管理)
4)互助階段(團隊互助)
文化的轉變的工具-行為安全管理(BBS)
小組活動#1 -評估您目前的安全文化
二、行為安全管理基礎
1. 安全發展簡史
1)不感興趣和被動應付階段
2)主動預防—工程控制和安全管理體系
3)安全文化創建和行為安全管理階段
2. 為何需要行為安全?-行為安全管理模式的好處
3. 行為安全管理模式的原則和基礎
4. 何謂行為?何謂不安全行為?
觀看“不安全行為”錄像
5. 行為誘因和ABC模式
6. 行為安全管理(BBS)定義
7. 目前行業內的行為安全管理的模式
1)DuPont-STOP
2)BASF-AHA
8. 傳統安全管理與行為安全管理(BBS)異同
9. 何謂關鍵行為?如何識別關鍵行為?
小組練習:關鍵行為識別
10. 安全觀察流程
11. 行為安全觀察表
12. 安全觀察重點
1)人員反應
2)人員位置
3)個人防護用品
4)工具/設備
5)程序
6)工作環境(5S)
13. 觀察后溝通策略
14. 現場練習:針對某一操作工位:
1)開發關鍵行為檢查表
2)實施行為安全觀察,分組匯報
3)模擬進行觀察后的對話
三、5S 推進難點和下一步行動討論
1.5S 推進難點討論
2.一線管理人員如何推進5S?
3.如何利用行為安全(BBS)推進5S?
四、如何推進行為安全(BBS)?
1.行為安全管理模式的有效實施模式-S.A.F.E法
1)識別:確定關鍵行為
2)積累:收集觀察數據
3)反饋:提供建設性的反饋意見
4)評價:使用觀測數據解決問題
2.行為安全(BBS)實施流程
3.成功和不成功的BBS實施案例研究
4.討論:項目(BBS和5S)成功的關鍵
5.討論:成功的關鍵-如何落實管理承諾?
6.討論:如何建立BBS項目組和BBS委員會
7.確定推動行為安全管理模式的關鍵職責
8.行為安全管理實施務實
1)無責備文化
2)獎勵和表彰的使用和濫用
討論:激勵方式、激勵預算和計劃
3)積極和消極的強化
4)衡量行為安全管理的指標
練習:制定部門行為安全(BBS)目標
5)行為安全觀察策略、觀察計劃
練習:制定部門行為安全(BBS)計劃
討論:觀察/糾正/溝通的操作辦法
觀察的統計分析
6)案例討論:行為安全(BBS)統計分析
將行為安全管理模式整合到EHS的總體框架中
在現有HSE系統內實施和整合BBS
五、行為安全管理模式的業績考核
1.確定適當的指標監測和衡量行為安全管理模式
2.小組活動的#4 -持續改進小組討論.
3. 課程小結
講師介紹
曹老師
咨詢能力和資格
IEMA國際注冊環境管理主任審核員;英國國際環境管理與評價研究院(Institute of Environmental Management &Assessment)會員資格;IRCA ISO14001-OHSAS18001環境、健康安全管理體系主任審核員授課講師;熟練掌握:安全集團管控和安全規劃、安全績效和激勵設計、跨國公司環境健康安全管理模式、行為安全管理、法規符合性審計、事故預防和業績改進、ISO14001、OHSAS18001等;熟悉企業安全文化建設。
工作經歷
曾任南京化工廠,工程師;國際著名咨詢公司,加拿大高達集團管理顧問有限公司上海代表處,環境、健康安全管理顧問師;國際領先的質量、環境、安全審核機構,英國勞氏質量認證有限公司;環境、健康安全管理主任審核員;上海柏科企業管理咨詢有限公司總經理,全面負責公司環境健康安全管理咨詢和培訓,包括安全規劃、安全組織設計、安全績效和激勵設計、跨國公司環境健康安全管理模式、事故預防和業績改進等。
咨詢業績
審核、咨詢、輔導過500多家著名企業的環境、健康安全管理體系,包括:TNT 國際物流(中國),GE塑料(上海)有限公司,GE(無錫)水處理有限公司,杜邦纖維(中國)有限公司,等眾多企業。
韓老師
業內知名EHS專家,化學工程專業碩士, 國家環境管理體系ISO14000審核員;國家注冊安全工程師;外資企業EHS論壇成員;先后在知名世界五百強企業任職,歷任GE,殼牌,MOTOROLA等公司的EHS經理。
多次到歐美國家進行EHS方面的交流溝通,對歐美的安全管理體系十分熟悉,并長期負責企業內的環保健康和安全培訓,具有豐富的培訓經驗。集10多年豐富的工廠運營和施工現場EHS管理經驗于一身,長期供職于危險性最大、危險源最多的行業,熟悉化學品操作、機械加工作業及配電、空調、空壓、水處理等廠務設施環境,擅長危源辨識、控制和實施。以豐富的實踐經驗為基礎,借鑒跨國公司的成功經驗,結合現代EHS管理的特點和理論,力求課程內容的先進性、系統性、指導性和可操作性。
親自設計了大量的EHS課程,其中金牌公開課程《EHS環境健康安全經理人培訓》在北京,上海滾動開課,反響極大,受到了許多世界500強公司EHS同行的首肯。
上海柏科管理咨詢股份有限公司成立于2005年,股票代碼834774,是國內環境健康安全管理咨詢服務解決方案服務商,在公共安全和生產安全方面尤為突出,在國內具有相當的規模和技術實力。
上海柏科股份總部位于上海,在北京、合肥、西安等地設有多家分公司和子公司,優勢領域涵蓋了包括環境健康安全管理咨詢和培訓;遠程在線學習平臺的搭建及在線課程的開發;應急管理、安全生產、消防安全及綜合類體驗館的設計建造等工程服務;安全信息化解決方案及安全信息化管理軟件的設計、訂制和研發等服務。同時,上海柏科股份也是上海市高新技術企業,先后成為上海、北京、合肥、西安的安全生產標準化二級評審機構。2015年11月上海柏科股份成功掛牌“新三板”,國內市場占有率達到領先水平。作為全國優秀的政府和企業安全生產解決方案服務商,上海柏科股份經過長期的技術、人才、項目積累,以為客戶提供有價值的產品和解決方案為使命,以持續創新、誠信負責為核心價值觀,將先進技術與傳統咨詢服務有機結合,并努力發展成智能化、信息化、現代化創新型企業,目前已服務過5000多家企業客戶,近百家政府客戶。
熱招報名:
課 程 時 間:2021年8月26-27日
地 點:上海虹口區吳淞路258號耀江國際廣場18樓
費 用:3680元/人(培訓費、教材費、午餐、茶點) 2人同行9折優惠
報 名:
A、咨詢熱線4000355366
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